Cursitas:  Maria Claudete da Silva Santos
Tutora: Edma Ferreira da Silva Souza
Unidade 3.4: Desenvolvendo o projeto previsto
Campo Grande, MS 07/07/2012

3.4: Desenvolvendo o projeto. Biblioteca.


O projeto foi apresentado aos professores da Eja.
 Porém muitos não conhecem a obra e vida do autor Hélio Serejo.
Foi efetuada uma apresentação em Power point referente à vida e obra do autor Serejo, bem como vídeos referentes ao autor
Após as apresentações os professores foram orientados a pesquisar sobre o autor e  suas obras e escolher uma  para leitura.Após todos lerem será efetuado trocas de informações.
Entendemos que o projeto deve ser aceito pelos professores para posteriormente ser repassado aos alunos.
Notamos que muitos educadores não têm o hábito de leitura, ou alegam não ter tempo. Porém o tempo é cada um que faz.
Estamos receosos  de que o projeto não seja possível de aplicá-lo, pois agora está se tornando dispendioso, os professore reclamam da falta de tempo e acumulo de atividades. Informamos que o projeto não é pra ser apresentado de imediato e se por ventura não ser possível executá-lo, efetuaremos mudanças para se adequar a realidade escolar.
Estamos em processo de aceitação e estudo e está sendo trabalhoso, porém em nossa pratica pedagógica sempre encontraremos barreiras para executar algo diferenciado, entretanto não devemos desanimar diante dos primeiros obstáculos.

Plano de aula.

Atividade 3.2 Planejando com tecnologias. Postada em Biblioteca.

Plano de aula para educação infantil utilizando jogo de memória
Turma: Educação Infantil (5 á 6 anos)
Duração: Duas aulas
Tempo estimado
Mínimo de quinze minutos e máximo de 30 minutos para cada situação de aprendizagem

Objetivos
-Divertir-se com o jogo da memória
- Desenvolver a capacidade de memorização
- Conhecer as regras do jogo da memória

Recursos

Jogo da memória

Sala de informática

Site de jogos educativos

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria.html

Desenvolvimento das atividades

1 Desenvolvimento:

N a sala de aula organizar os alunos em roda e perguntar se conhecem o jogo da memória, mostrar o jogo e demonstrar como se joga. Inicialmente propor o jogo da memória aberto (com as imagens voltadas para cima) e propor para que determinadas crianças encontrem os pares.
Deixar que as crianças manuseiem os cartões, sem pressa .

Levar os alunos para sala de informática e explicar que irão jogar no computador, será um jogo virtual.

Explicar as regras da sala de informática.

Dividir os alunos em duplas para cada computador.

Abrir o site e deixar que eles a explorem e interajam com o site.

Avaliação:

Efetuar uma planilha para  analisar as diferentes maneiras como as crianças jogam e o grau de envolvimento de cada uma delas.

Avaliar a coordenação motora, percepção e memorização.

Bibliografia

http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/0-a-3-anos/jogo-memoria-fotos-criancas-427926.shtml.  Acesso em 16/06/12

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria.html.  Acesso em 16/06/12

Tecnologias da educação no processo ensino e aprendizagem.


Como instrumento para facilitar a aprendizagem a professora de inglês trabalhou com a turma
do 7º ano do ensino fundamental,videos do you tube com musicas em inglês,os alunos interagiram cantando e com isso fizeram a pronuncia do idioma. Uma aula que poderia ser cansativa com a professora fazendo a pronuncia e os alunos a imitando, se tornou produtiva pela interatividade que ocorreu, pois ao cantar, além de descontrair possibilitou um aprendizado mais efetivo para os educandos.

Na sociedade de hoje a Sociedade da Comunicação e Informação, quais os principais desafios da educação?
Alem da rapidez como as informações se propagam, acredito que seja ter um ensino de qualidade, pois como educadores devemos utilizar linguagens de fácil compreensão, mostrando que estamos sempre mudando e evoluindo , que as informações e tecnologias mudam numa velocidade acelerada,
 necessitamos de valores bem definidos para não nos tornarmos alienados

TECNOLOGIA E ESCOLA.

A tecnologia esta presente na escola por meio dos alunos, que utilizam os celulares,  assistem tv, usam internet,etc, e comentam entre si assuntos que viram nas redes sociais. A escola deve inserir em sua pratica pedagógica a tecnologia, para poder auxiliar seus alunos a serem criteriosos nas suas escolhas, além das mídias serem uma grande aliada da educação. O educador ao utilizar as mídias envolve os alunos tornando-os participativos.

Educação com Tecnologia

No cenário educacional a tecnologia também esta sendo inserida e deve ser encarada pelo professor
como uma ferramenta a mais para auxiliar na transposição didática dos conteúdos, além de ser capacitado para educar com o auxilio das tecnologias digitais.

TECNOLOGIA ALIADA A EDUCAÇÃO